- Il s'agit d'une activité spontanée

- Il s'agit d'une activité socialisante

- Il s'agit d'une activité dont l'enfant a besoin

Il s'agit d'une activité dont l'enfant a besoin pour se développer, pour découvrir, expérimenter, comprendre et agir dans le monde.

Système évolutif solidaire de tout le développement cognitif, il se caractérise en particulier par l'activité gestuelle d'évocation produite à l'occasion de jeux spontanés.

Il consiste en une assimilation de n'importe quel objet à n'importe quel autre, de soi à autrui … par l'intermédiaire d'images imitatives.

Il permet d'évoquer une situation absente. La fiction porte alors sur les conditions d'un rôle.

Exemples :bâton - épée /carton - maison
autour de notions : bruit/silence - ordre/désordre - construire/détruire - accumuler/disperser
imitation du monde animal
imitation de personnages : princesses - sorcières - clowns
invention de scènes fictives autour de la famille (papa, maman, bébé, docteur) …
autour d'interactions sociales : dominantes/dominés - agresseurs/agressés

Il est bon de rappeler que nul ne peut obliger un enfant à jouer, qu'il s'agisse de l'enseignant(e) ou des autres enfants.
Par ailleurs, chaque enfant a une approche singulière de cette activité.
La prendre en compte dans le cadre de l'école, c'est :
- vouloir centrer son action pédagogique sur l'enfant
- s'inscrire dans une pédagogie différenciée