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* L'enfant qui joue " fait semblant ". Un vrai joueur est capable d'inhiber ses gestes agressifs donc, de ne pas passer à l'acte.
* L'enfant qui joue apprend à maîtriser ce qui est permis dans le cadre du jeu (règles), de ce qui est interdit.
* L'enfant qui joue apprend à distinguer l'imaginaire du réel.
…" Le jeu symbolique est un intermédiaire puissant entre le réel et l'imaginaire ; il permet à l'enfant d'expérimenter de grandes valeurs polémiques :
l'absence / la présence - la vie / la mort - le masculin / féminin -l'obéissance / la révolte - l'interdit / l'autorisé - le blessé / l'indemne - le secret / le partage - la réalité / l'apparence "
(JL. Cabet - L'expression et le jeu dramatique - § le jeu et la vie).
* L'enfant qui joue agit, imite, communique, s'oppose, fixe des règles implicites et/ou explicites, complète, transforme, négocie, imagine, projette ….
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